幼儿园教了小朋友两首上海话童谣，宽宽很喜欢，经常在家里念叨。可是除了这两首童谣外，依然听不懂其他上海话。为了帮助宽宽听懂上海话，也学习一点上海话，奶奶决定在家里营造一个说上海话的环境，宽妈勉强能应付，宽宽就惨了，一遍一遍的喊“姆妈”，宽妈越听越像喊的不是“妈妈”而是“母马"! 宽宽的上海话到底还是非常有限，在和奶奶你来我往说了一堆洋泾浜后，终于招架不住了，可是又不允许说普通话，一着急，一叠声的说了一串英文："NO,NO,NO,NO, transformer and auto bus!"，奶奶听不懂英文，宽宽听不懂上海话，这下两厢扯平，大眼瞪小眼后，上海话学习告一段落。

我在幼儿园刚学会跳绳就会有几个摔跤，等我真正学会跳绳了以后，我就开始练花样跳绳了。花样跳绳第一个开始最简单的是单脚跳。第二次学会的花样跳绳是往后跳。等到跳绳考试的时候，我就先用我刚学会的往后跳，就摔了一个大跟头。后面我就用我的单脚跳来考试。单脚跳第一次我又摔了一个大跟头，老师说还给我最后一次机会，我就再试了一次，一共跳了九个单脚跳，然后跳完九个要跳第十个的时候，我就又摔了个大跟头。单脚跳跳十个是一百分，跳六个就及格了。

 

宽妈点评：宽宽是在幼儿园学会跳绳的，从一个不会，到最多跳到17个，是个很大的进步。宽妈很想知道宽宽在幼儿园学会跳绳的过程，所以以跳绳为题，诱导宽宽写一些相关的文字，没想到宽宽口述的居然是个很有意思的考试场面，而且他居然连花样跳绳也已经学会了。虽然这篇日记没头没尾，但是宽妈还是忠实的记录了下来，一字未改，座位宽宽自己给自己写的成长记录吧。

择校一文，宽妈同时选择转帖在P学校的论坛上，没想到宽妈的小帖子和宽宽的落榜引来了很多人的关注。宽爸宽妈去过学校找过招生办，希望将宽宽的名字列在学校的waiting list上，不过排队在这个列表上的小朋友已经很多了，都是我们这样没有关系，却非常希望孩子都入校读书的家长真诚的期待。所以宽爸宽妈对宽宽的这次择校，已经抱着随缘的心态了。不过看到这篇回复后，宽妈的心又被搅的蠢蠢欲动了。回复的帖子是这样写的：

 

“明天P学校开始放假,下午1:30分,LZ可以去找学校领导,任校长,戴校长等,带上小孩,心平气和的谈一下,精诚所致,金石为开.
看了LZ所有的论点,应该和P学校的教学理念相符合,相信在未来五年的小学生涯里,LZ也会为孩子设计一条合理的规划.其实在P学校读书的孩子的父母,很多没有LZ那样的好心情,把孩子放学校就一扔了之,有LZ如此计划的不是大多数.即使进入P学校也不能没有规划,任校长刚上任,她的理念就是人生规划,也就是父母,学校,孩子三者之间如何互动,创造最佳效果.今后P学校面临艰巨的任务,创造百年P的新概念,因此可能对学生的要求很高,但对一个小学一年级生来说,入学考察有失偏颇,为这个问题,我也曾经向招生办反映过,可能要求进P学校的人数太多了,没有一个好的公平合理的办法来实现.
相信凭LZ对孩子的人生规划,孩子又有灵气,再加上P学校的教学理念,LZ会心想事成的.”

 

我真的很想心想事成，可是也知道，就这么去找校长也不一定有用。所以先给校长写了封信，想先预约一下见面时间，这样也比直接带孩子去学校要有礼貌的多了。校长真的很负责，很快回了信，确定了见面时间，不过不是和校长本人，而是安排了负责招生的老师再次和我们的孩子见面，并破例提供给宽宽第二次面试的机会。宽宽面试的时候，招生老师和宽妈说了一些情况：走读班已经没有名额了，如果这次面试通过，也只能读住宿班。这给宽妈又出了一个大难题。宽妈把走读和住读的优缺点在心里盘算了无数次，始终无法拿定主意：

 

走读班：晚上7点接回家，作业已经全部在学校完成，晚上完全是亲情时间，可以和宽宽一起游戏，讲故事，画画，宽宽可以在学校外，同时感受到家庭的温暖和学到一些学校内学不到的东西。但因为公公婆婆和我们住在一起，他们和宽宽都没有属于自己的房间，所以我们用现在的房子置换了一套新房子，明年就要搬家。搬家后离P学校就很远，走读的话，早上可能5点多就要起床，7点半之前赶到学校。

 

住读班：每天晚上8：10分睡觉，早上6点50起床，生活非常有规律，宽宽会有充足的睡眠时间。但是缺少了亲情。而且宽宽这个慢性子加多动的性格，如果作业总是最后一个做完，上课也总是动个不停，老师不可能总是将注意力放在他一个小朋友身上，恐怕会在学校里很孤立；当然，也有可能就此培养出宽宽良好的生活和学习习惯也说不准。

 

宽爸支持住读，宽妈也不舍得放弃这么难得争取来的机会。在老师离开的那一会，宽妈偷偷的掉过眼泪后，终于跟老师说：如果选择住读还有机会的话，我们愿意选择住读。

 

这样，就等待宽宽的第二次面试结果了。

 

自从面试以来，宽妈一直密切关注学校方面动向，每天在论坛上晃悠，混个脸熟。昨天得悉录取名单基本上出炉后，立刻拨了个电话去招生办，接电话的老师很客气和温柔的让我第二天下午再打电话。今天早上，看到有小朋友家长已经接到录取电话通知了，神经高度紧张，电话铃一响就飞奔去接，走到哪里都带着手机，时刻关注手机上的接受信号是否良好，连进洗手间都握着手机。终于等不到下午，在第二个小朋友家长发贴说接到录取通知后，心急的宽妈再一次拨通了学校招生办的电话。

 

这个电话中止了宽妈惴惴的心情，同时把宽妈打入十八层地狱--接电话的老师在查询后依然很客气和温柔的说：很抱歉，您的孩子没有被录取。宽妈整个就傻了。面试后，宽宽感觉很好啊。有的时候见到陌生老师，宽宽会非常拘谨，可是这次，宽宽面试结束，是兴高采烈的，看样子是这里的老师让他感觉很亲切的，让他没有什么压力，不像是面对老师，而只是面对熟悉的人。面对熟悉的人？OH MY GOD! 宽宽在非常轻松的状态下，大概把他太过顽皮，动个不停的一面也完整的展现给面试老师了。宽妈也曾为宽宽的“多动症”头疼过，摸摸这个，动动那个，很少有停下来的时候。不过宽宽外婆说，小朋友小的时候都是这样的，宽妈刚上一年级的时候，整个就不知道该把脚往哪里放，动来动去，居然伸到走廊里把老师绊了个跟头，后来还不是当了大队长，考上了最好的学校? 有了这个例子后，对于小男生宽宽，宽妈确实是比较“放纵”的，本着小朋友上了小学就会好转的心态，很多时候也就睁一只眼闭一只眼了。对于宽宽的多动，幼儿园里的两个老师也表现出不一样的态度：一个老师自己也有一个同样年龄的男孩子，对宽宽就比较理解；而另一个刚结婚的老师，对宽宽就感到很头疼。不过所有这些，也都只是宽妈的猜想，宽宽到底为什么没有被录取，还有没有机会放在waiting list中，都是宽妈在伤心后，必须立刻做的事情。

 

一个电话打给宽爸，宽爸放下工作，就把宽宽从幼儿园里接了出来，一家三口一起去学校，咨询落榜原因和争取机会 -- 我们没有任何的关系，只有诚意争取。学校的老师还是不错的，招生工作那么繁忙，还是抽空接待了我们，大概也理解我们作为家长的心情吧。在我们和老师谈话的有限时间里，宽宽一会看看书，一会问问题，一会儿跑到办公室外面去，依然动个不停。沟通下来，老师认为多动的宽宽专注力不够。对于这个落榜的原因，宽妈是连反驳的力气也没有了 -- 看来表现优秀的小朋友真的太多了，老师都挑选不过来了。回来看到论坛上热心人的回复：“每个孩子都是与众不同的，学校只是按照自己的标准在选择孩子，相信孩子吧！”是的，我永远相信我的孩子，在宽宽的定力方面，作为家长的我会作些努力，不过我从不后悔，给宽宽一个宽松的，自由发展的，充分发挥的空间，尤其是在他童年最需要这些的时候。

 

 

餐桌上，宽妈先吃完饭，在一边陪着宽爸和宽宽。宽爸夹了一颗新鲜蚕豆，送到宽妈嘴里，宽宽学样，也夹了一颗蚕豆，送到宽爸嘴里，然后要求宽妈重新拿起筷子，也夹一颗蚕豆，送到宽宽嘴里。

 

吃完蚕豆，宽宽突然放下碗，双手环住妈妈的脖子，说：真幸福啊！接着又补充说：幸福不是吃蚕豆，幸福是可以抱着妈妈！

宽宽的作业：比较两幅图的差别，并用适当的语句进行描述。（说实话，给的图太小了，而且是复印的，非常模糊）

 

小红浇花第一幅：一天，小红在家里没事情做，就到外面买了一盆花拿回来浇，小红浇的可不是已经成熟的花，还是花骨朵呢。浇啊浇，引来了蝴蝶，小鸟低着头看着他们，也开心的叽叽喳喳叫了。天空还亮着呢，天空上还漂着白云呢。柳树的叶子都发芽了。小红很开心的浇着花。

 

小红浇花第二幅：等小红浇好花以后，天已经黑了，天空上没有了云彩，也没有了太阳公公。蝴蝶站在盛开的花上翩翩起舞，小鸟觉得它们光跳舞没劲，小鸟挺起腰来，大声的唱了一首歌，歌名叫：树上的小红鸟。小红有点奇怪的想，蝴蝶站在刚刚浇好的花上，会不会把我的花给踩坏啊？

 

宽妈点评：作业提示有小朋友的表情是不同的，可图画实在太模糊，宽妈看上去图上小朋友的脸上就是一团黑，所以并没有提醒宽宽一定要找出这个差别，不过小孩子的观察力还是很强的，这都能看出来。宽宽将花骨朵和盛开的花说成不成熟的花和已经成熟的花，让宽妈大跌眼镜，最后只帮宽宽保留了一处原话，另教了他这两个新的概念

今天，爸爸给我讲了一个很好玩的故事，故事的题目是--嘿嘿，你不知道吧？那我就告诉你吧！就是大章鱼吃小鲨鱼。

 

有一次，一条小鲨鱼正在热身，正好大章鱼看见了小鲨鱼正在热身，就用他的三条触手绑住了小鲨鱼。小鲨鱼拼命的挣扎着（乱动乱动的），就把大章鱼的触手给弄断了。大章鱼很生气，用他的另外三只触手绑住了小鲨鱼。大章鱼就把小鲨鱼给塞到了嘴巴里，（大章鱼就把小鲨鱼给）吃掉了。

 

我喜欢这个故事，但是这个故事让我很伤心。因为大章鱼把小鲨鱼吃掉了，嘴里全冒着血。

 

宽妈点评：

宽爸讲的是：今天我看了一个章鱼吃鲨鱼的录像，一条大章鱼在鲨鱼游过的时候，突然伸出触角抓住它把它吃掉了。宽宽的故事很出乎妈妈的意料，加入了很多自己的想像。看来让宽宽完整的复述一个故事将是一件很难的事情，但讲述生动的故事，倒很有可能是宽宽的优势。另外，宽宽的故事里透着淡淡的哀伤，听他讲到最后的时候，从语气到神情都是一副伤心的快哭出来的样子，可是实际上听宽爸讲完这个故事后，宽宽是很感兴趣的样子，还根据这个故事画了一幅画，画的题目是：最后一次冒险（今天在幼儿园画过三张宽宽冒险图，这是第四张）。在这幅画上，和岩石一样颜色的大章鱼用三只触角缠住了游过的鲨鱼，而岸上，三个小朋友（宽宽，亮亮和另一个女孩子却在开心的观战，画上的宽宽还兴奋的跳离了地面。对于同一个主题，宽宽的画与宽宽的故事表现出的两种截然相反的情绪，宽妈很疑惑，不知道该相信哪一个。

 

宽宽的画--最后一次冒险

 

宽宽在口述完这篇日记后，人真的陷入到哀伤的情绪中了。他说：妈妈，我告诉你一件今天幼儿园发生的事，不过这不是我的日记。潘昊晨的爷爷死了。潘昊晨的爷爷得了一种病，人会很瘦很瘦的病就死了。潘昊晨一个人在那里转圈圈。我就把跳绳给他玩。他跳了两下就不玩了。我也很伤心。（宽妈问：这是老师说的还是潘昊晨单独告诉你的？）这是他告诉我的，我又告诉了柳宛辰，现在幼儿园里只有我们三个人知道。这下，连宽妈都不知道该怎么安慰宽宽了，看来要给宽宽上一些关于人的一生的课程了。

 

 

 

今天我在丁丁哥哥家玩了。丁丁哥哥跟我一起大战怪兽。这个游戏是我想出来的。我拿了个变形金刚出来。跟丁丁哥哥一起大战恐龙怪兽。

 

跟丁丁哥哥一起大战恐龙怪兽的第一集，第一集的篇名是战士失败了。丁丁哥哥的奥特曼和我的变形金刚一起被恐龙怪兽打败。

 

跟丁丁哥哥一起大战恐龙怪兽的第二集，第二集的篇名是恐龙怪兽不动了。丁丁哥哥的奥特曼和我的变形金刚去打恐龙怪兽的时候发现他们两个不动了，然后丁丁哥哥的奥特曼和我的变形金刚就努力的去打恐龙怪兽，发现那两个恐龙怪兽原来是在睡觉。我用我的变形金刚的无力神剑（宽爸问，为什么叫无力神剑？宽宽回答：这样被打中的人会没有力气）和天毛盾和丁丁的奥特曼的奥特之光去打恐龙怪兽，发现恐龙怪兽正在向我们俩攻击。然后我的变形金刚就变成了战车，把我的无力神剑插在了一块岩石旁。我的变形金刚变成的战车就打打打，把恐龙怪兽打成稀巴烂了。

 

我跟丁丁哥哥一起玩的这个游戏结束了。然后我们接下来玩的是，跟丁丁哥哥一起赛车大赛。

 

游戏的第一集，丁丁的赛车爆胎了。这一天，我们要举行一场赛车大赛，游戏的规则是（宽妈插嘴：谁制定的规则？宽宽说是他制定的规则）：不能撞到墙，如果撞到墙，你的车轮就会撞的翩翩乱飞：五个轮子全飞开了，连备用轮胎也飞了。出发起点，我的桔黄车子先出发，后面一辆是丁丁的红车子。在第一个拐弯路线路上面，两部车子都没有撞上墙壁。在第二个拐弯路线路上面，我的车子差点撞到墙上，但是还是擦过去了。在快到终点的最后一个拐弯线面路线上，丁丁的红车子就太骄傲了，撞上了墙壁。还好只有三个轮子飞掉了（前轮两个飞了，后轮一个飞了）。我的桔黄车子就很快的超了上去。还好丁丁去换了几个胎，又急速的超过了我，就把我的车子甩到后面，一阵风把我的车子給打了个转转后，我的头很晕，膨的一声撞到了墙上，连我的发动机和轮胎都已经撞坏了。后来，丁丁的车子得了第一，得到了一枚奖牌。

 

我今天玩的很开心。

 

宽妈点评：

缺点：这个日记，转承和结尾都是在宽妈提醒下完成的，文章结构不够清晰。不太会使用代词。

优点：宽宽的思维很活跃，也很愿意说。名词的修饰语很多也很长，而且说的很清楚，这点比宽妈强多了。第二个游戏用了很多专有词汇，很让宽妈惊喜。故事很有想象力。

小结：宽宽电脑游戏玩多了，电视看多了，表现好的地方，很多都是从电脑游戏和电视中学来的，从日常生活中学到的东西少了点。这个是宽爸宽妈需要注意的地方咯。

我今天在表演班排练了白雪公主的故事。我们今天只表演了从小矮人回家，到白雪公主醒来的这一段故事。小矮人回到家，看见了他们的房子有点不对劲。不对劲在哪里呢？在他们的房子上面还冒着烟，而且小矮人家的房子还亮着灯。七个小矮人进去看了一看，看见床上有一个美女正在睡觉。老学究说了一句老顽固不喜欢的话，所以老顽固的声音才会那么响（很响），吵醒了白雪公主。等到白雪公主说了一句话：嗯～～～～～，然后七个小矮人就全害怕的趴下了。其中一个小矮人爬到了床边，看见了白雪公主，吓坏了就（的）跑回来了。我们今天就排练到这里了。

 

我表演的是老顽固。我学到了老顽固的动作和声音。我觉得老顽固的声音很响亮。老顽固有个奇怪的地方，其他的小矮人右脚不痛，而老顽固的右脚一直在痛。我猜他肯定是把脚给扭伤了（扭伤了脚）。

 

宽妈记录：粗体字加下划线的文字，是宽宽要求妈妈发表前再念一遍的时候，自己增加上去的。括号里的斜体字，是宽妈根据宽宽的修改，删除的文字。

我跟妈妈出去骑自行车的时候，转弯转的很猛，妈妈说：不要骑这么快，会受伤的！我听了妈妈的话，及时慢了下来。然后我就慢慢的骑，果然没有出问题。我心里想：我刚才骑自行车骑这么快，差点把我的心给骑飞掉了。然后我再想：我刚才骑自行车那么慢，果然比骑自行车那么快的时候要好多了。

 

宽妈记录：苗苗妈妈给苗苗弟弟记录的苗苗口述日记，真的好棒。苗苗小朋友说的日记，条例清晰，用词丰富。宽妈很喜欢苗苗妈妈的这个记录，所以从今天开始，也给宽宽记录宽宽自己口述的日记。虽然宽宽说的日记内容还远远赶不上苗苗弟弟，可是希望这是一个好的开始哦。

 

 

4月11日，幼儿园组织小朋友去长风公园春游。老师在每个小朋友的背包里放了一瓶水，两个面包，一个梨子和一个鸡蛋。妈妈在宽宽的背包里放了两个食品袋，两个塑料袋（装垃圾用），一包餐巾纸，一包湿纸巾和一张写好宽宽名字，宽妈电话，家庭地址的小卡片。春游回来，宽宽的小背包里的食物基本上都吃完了，只剩了半个面包放在食品袋里，宽宽说他实在吃不下了。宽妈很好奇宽宽是否还记得如果剥鸡蛋壳，大多数时候鸡蛋都是外婆或奶奶直接剥好了给宽宽的，宽妈教过一次，不知道宽宽是否记住了。果然，宽宽很搞笑的回答：

我拿那个鸡蛋和梨子敲，敲啊敲，梨子都敲扁了。

我就拿着鸡蛋往（额）头上敲，敲的头都疼了。

老师说，旁边不是有石头吗？我把鸡蛋往石头上敲，终于敲开了！

三月的天象娃娃的脸，说变就变。昨天春雷阵阵，气温在几天内从最高28度一下子降到了最高13度。29度那天，宽宽穿着毛衣，热却不肯拖，今天再次穿上了毛衣，却冷的直哆嗦。

 

关于宽宽的逻辑：

 

1 宽宽一直想有一间属于自己的房间，这次终于如愿了。宽宽想把他的房间布置得像宾馆一样，有张很大的床，床前最好还有一个大柜子，打开柜子，里面藏着一个电视机。奶奶问，你有了新床，现在的小床是不是留给弟弟或妹妹阿？宽宽回答：我要找给新娘子，让她给我生个孩子，这张小床要留给我孩子。宽妈惊呼：你这么小就想到要生孩子？ 宽宽很认真的纠正说：不是我生孩子，我不会生孩子，是我的新娘子生孩子。逻辑清楚，思路清晰，就是-----太超前了！！！

 

2 宽妈收到招商银行送的三只小猪，宽宽说，我的床上又多了三个棉娃娃了。宽妈第一次听到棉娃娃这样的说法，觉得很新鲜，问宽宽，为什么这些不是毛娃娃？宽宽回答：因为他们是棉花做的，而且身上没有长长的毛阿！宽妈想混淆一下这个概念，又问：那你今天穿了毛衣又穿了棉衣，你是毛娃娃还是棉娃娃呢？宽宽想了想，然后回答出一句：我不是毛娃娃也不是棉娃娃，我是肉娃娃，妈妈你是肉妈妈！

 

3 对宽宽的经济方面的学习，一直没有开始过。这天奶奶给宽宽讲100元钱的时候，宽宽突然发问：钱是谁印出来的呢？奶奶正在想怎么回答，宽宽突然指着毛主席的头像接着问：是不是这个老爷爷印的阿？所以他的头像才能印在钱上面？